同志们：
我校学科建设会议在全体代表共同努力下，顺利完成了各项议程。在本次会议即将闭幕之际，我谨代表学校对会议的顺利召开表示热烈的祝贺！在这里，对各位代表并通过各位代表向对学校学科建设付出辛勤劳动的所有人表示衷心感谢和崇高敬意！
会议期间，张伟书记代表学校党委做了《凝聚共识协同推进努力开创学科建设新局面》的大会主旨讲话，郝曙光副校长代表学校以“把关键 树特色 抓改革 兴竞争 努力实现学科建设新突破”为题做了《烟台大学学科建设工作报告》，人事处、药学院、化学化工学院分别做了交流发言，代表们认真审议了《烟台大学学科建设工作报告》以及提交大会讨论的《烟台大学学科建设突破工程实施方案》《烟台大学学科建设管理办法》。会议还精心准备了8期学科简报以及多个单位的学科建设材料汇编进行交流。会议结合高等教育发展形势，梳理了烟台大学学科发展现状，深入剖析了建设过程中所面临的重大机遇与严峻挑战，进一步引导全校师生加深对“双一流”建设形势下学科建设工作重要性的认识，共同探索新时期烟台大学全面提升学科核心竞争力的新思路新举措。各位代表站在推进学校事业发展的新高度，积极献言献策，体现了大家对学校学科发展的美好期盼。此次学科建设工作报告主题鲜明、求真务实，会议准备充分、内容充实、讨论热烈、成效显著，达到了预期目的。虽然会期只有一天，但是我认为会议开得非常成功、圆满，这是一次凝心聚力、开拓进取的大会。对代表们提出的意见和建议，学校将认真梳理、专题研究。
为了贯彻落实好会议精神，我强调以下三点：
第一，深化认识，加压奋进
一是要深化对学科建设重要性的认识。建设高水平的学科，既是高水平大学建设的目标要求，也是实现目标的路径选择。高水平大学建设的关键，就是高水平学科建设。学科建设是高水平大学发展的永恒主题，是学校内涵建设的根本基础，是增强学校核心竞争力的关键所在，是学位点建设的前提保证，是促进教师成长发展的重要平台。我们必须深刻认识到学科建设对学校事业发展的带动作用，树立强烈的学科意识。
二是要深化对学科竞争严峻态势的认识。国内看，第四轮学科评估，学校的大部分学科未能上榜，第五轮学科评估形势依然不容乐观。省内看，齐鲁工业大学、山东第一医科大学、山东建筑大学、青岛农业大学以及聊城大学等都呈现跨步发展态势，鲁东大学近年也势头迅猛，潍坊医学院、滨州医学院等呈追兵之势。
三是要深化对学校学科建设存在问题和短板的认识。与兄弟高校相比，我校一流学科数量明显偏少，基础学科优势不牢，应用学科发展不足，交叉创新受到束缚，学科群聚集发展缺少支撑，高峰学科与新兴学科崛起势头不强，学科国际影响力和知名度还不够高，学科建设体制机制还不完善。
四是要深化对学科建设顶层设计的认识。学科建设是系统工程，必须加强顶层设计。要坚持分类发展，即明确各学科定位，提出阶段目标和长期目标，坚持“有所为，有所重点为”的差异化发展思路，全面发展与重点支持相结合，集中力量发展最具优势的学科，形成各学科全面提升，部分学科取得突破的良好局面。
五是深化对学科建设规律的认识。培育优势、突出特色是学科内涵式发展的基本要求。学科建设不能一蹴而就，需要经过多年的积淀，发展时间越长的学科越显成熟，也越凸显特色。我们要明确发展目标，找准战略定位，强化服务效能。作为省属高校，我们要立足山东、主动服务国家和区域经济社会发展战略，在学科建设和未来发展引领上积极回应山东省经济发展转型和城市发展需求，坚持与山东省经济新形态和国家发展新方位对标对表，以需求为导向，形成学科定位的特色，以开放的姿态主动适应社会发展的需要，提高学校对经济社会发展的参与度和贡献度。
第二，把握关键，重点突破
一是要强化制度建设。激发学科建设效能，必须靠管用务实的制度来实现。通过对学科建设管理体制、学科建设协调机制、学科建设投入机制、学科建设考核激励机制、学科服务机制等全方位统筹规划，并与人事制度、科研管理制度、财务预算制度、资产管理使用制度协同改革，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。
二是要明确学科建设目标，对标对表。各学科要做好学科发展规划，确定本学科建设目标，要对照博士学位申请条件和学科评估指标体系，对标选定的标杆学科，找出自己学科与指标要求存在哪些差距，一项一项议，一项一项谋，一项一项抓落实，有针对性地扬优势、显特色、补短板、强弱项。
三是要强化学科队伍建设。高水平的学科队伍是学科建设的关键所在，是取得高水平科研成果的基础。要高度重视人才队伍建设规划，人才引进要强化学科意识，明确学科归属及在学科团队中的作用。要充分调动及发挥学科带头人在学科团队建设中的作用，要为青年博士迅速成长提供良好的环境，要让科研型教师和教学科研型教师每个人都进入到学科团队，让学科有方向，人员有归属，目标有考核，绩效有奖惩。
四是要切实提高学科显示度。学科水平究竟如何，高层次人才、高层次成果、高层次奖励、高层次平台、高水平论文、大项目等都是具有学科显示度和学术影响力的重要因素，一定要高度重视，狠下功夫，实现国家级奖励、国家重大课题以及重大科技成果转移转化等具有标志性显示度的突破。
五是要持续提高学位点建设水平。学位点建设是学科建设的基础性工作，没有高水平的学位点谈不上高水平的人才培养，自然也就没有高水平学科。要创新人才培养机制和模式，加强研究生学术精神、独创性和批判性思维的培养，修订完善研究生培养方案，加强导师队伍建设，强化对研究生指导工作督导，全面实行研究生论文全盲审，不断提高研究生论文盲审优良率，提高学术型硕士研究生考取博士比例。
第三，久久为功，狠抓落实
一是要将学科建设任务落实到学院。学院是学科建设的主体，学院院长对本学院学科建设负总责。各学院一定要明确本学院的学科建设目标任务、优势短板，对本学院的各个学科采取切实有效的建设措施，调动全院积极性。
二是要将学科建设任务落实到部门。要建立起校院联动，部门协同的运行机制，形成全校上下责任分明、齐抓共管的学科建设工作格局，扎实推进学校学科建设突破工程实施方案落到实处。党建、思政、教务、研究生、科研、人事、财务、图书、资产、国内外合作等部门要聚焦学科建设，协调支持措施，集聚叠加效应，形成全校协同推进格局。发展规划与学科建设处要根据本次会议代表提出的意见建议修改完善《烟台大学学科建设突破工程实施方案》和《烟台大学学科建设管理办法》，并及时出台相应的配套制度，经学校研究同意后组织实施。
三是要将学科建设任务落实到每一个学科。各学科要对本学科在省内外乃至国内外的地位清醒的认识，有明确的发展目标，在学科方向优化、学科特色凝练以及高层次学科队伍建设、人才培养质量、重大科研项目、高层次科研奖励等方面有明确的任务和措施。优势学科要对标博士学位授权标准，对标国家一流学科水平，通过重点建设，全面提升师资队伍、人才培养、科学研究、学术交流、社会贡献的水平，形成优势与特色。要加强对外合作和学术交流，扩大团队显示度和学术影响力，为申报国家级、省部级重大项目创造良好的条件；整合所取得的科研成果，争取申报各级科研奖项，促进学科建设的快速发展。
四是要将学科建设任务落实到每个教师。每个学科都是一个学术命运共同体，学科建设水平与每位教师利益攸关。每个教师都要树立强烈的学科意识，在学科团队中找准自己的努力方向。要充分发挥学科带头人的引领作用、学术骨干的主力作用、年轻博士的活力作用，每个学科队伍中的学术成员明确各自的学科贡献方式，自我加压，形成相互激励、团结合作的学术氛围。
五是要将学科建设任务落实到每一个年度计划中。要通过学科建设目标责任书、分年度目标任务表，积极推动学科建设项目任务落到实处，确保按期完成各项建设目标任务。发展规划与学科建设处作为学校学科建设管理的职能部门，要加强对学科建设目标任务的定期调度检查，适时组织学院学科间的沟通交流，通过调度检查和沟通交流使各学院、各学科把学科建设想在经常，抓在日常，使学院之间、学科之间形成奋力赶超的良好局面，使每一个学科建设项目都能够按期完成取得实效。
各位代表、同志们，2020年将是烟台大学高质量发展实施“九大工程”的新起点，是“十三五”规划的收官之年，是第五轮学科评估、博士单位授权审核启动之年，是贯彻落实十九大和十九届四中全会精神，深化教育综合改革，建设现代大学制度，提高学校治理体系和治理能力现代化的关键之年。学科建设工作是一项长期而艰巨的战略任务，层次高、内容多、涉及面广，是一项系统工程，学科建设工作承载着新时代学校改革创新发展的历史使命，事关学校高质量发展的大局。此次学科建设会议是继全校教学工作会议之后，再一次召开统一思想认识、凝聚发展共识、明确发展思路的重要会议，是学校加快推进“双一流”建设关键时期召开的一次重要会议。让我们以此次会议召开为契机，担当使命，狠抓落实，不断开创学科建设的新局面，使学科建设工作焕发出新气象，彰显出新作为，以学科带动实现学校高质量发展，实现学科建设新突破，为把我校早日建设成为特色鲜明、部分学科具有国际影响力的高水平大学而努力奋斗！
